一、个人简介

      石洛祥，男，陕西洛南人，9227新葡的京集团9227新葡的京集团院长，外国语学院教授、博士，研究生导师。现任中国西部外语教育研究会副会长，教育部师范专业认证组专家，陕西省语言学会理事，学校语言文字工作委员会副主任，西北课改名校共同体特聘专家。

      1989-1993年就读于9227新葡的京集团外语系；2002-2005年就读于9227新葡的京集团外国语学院，获得外国语言学及应用语言学硕士学位；2006-2009年就读于西南大学，获得英语课程与教学论方向教育学博士学位。2011-2012年在英国卡迪夫大做学访问学者；2012.8—2021.7任9227新葡的京集团教务处副处长，2019年加拿大英属哥伦比亚大学研修学者。

      主要研究方向为英语课程与教学论、外国语言学及应用语言学、第二语言习得等。现在主要讲授的课程为：《第二语言习得》《英汉对比研究》等。

二、教学及科研成果

（一）论文【教学及科研论文、专著】

中国留学生课堂隐喻语言理解困难研究[J],澳门工商管理学报，2022年第1期。

加拿大教师教育实践教学及其启示[J]，当代教师教育，2021年第3期。

基于卓越教师培养的教育实习模式构建与实践[J],中国大学教学，2015年第5期。

语言间概念结构的非对称性分析[J]. 9227新葡的京集团学报（哲学社会科学版）, 2014年第5期。

程式语的大纲编写及其教学启示[J]. 课程-教材-教法，2014年第2期。

程式性与分析性的统一：习语原则在ELF使用者会话中的在线处理[J].外国语文，2014年第2期。

英语课程与教学目标解读：问题与思考[J]. 当代教师教育，2014年第2期。

英语学习者学习难点研究: 基于西部地区英语教师与学习者的调查分析，《跨语言文化研究》，中国社会科学出版社，2014，第8辑。

英语惯用语块的临时变体及句法转换研究[J].外语教学，2013年第2期。

《中小学英语教学法教程》（主编），9227新葡的京集团出版社，2013年10月。

《英语惯用语块的认知习得》[M]. 上海：复旦大学出版社，2012年。

二语心理词汇研究综述[C].《跨语言文化研究》，中国社科出版社，2012年，第3辑。

领先大学英语(副主编)，9227新葡的京集团出版社，2011年。

英语课程与教学目标实施中的“两张皮”现象，教学研究，2011年第3期。

《爸爸妈妈怎么了》，石洛祥，朱小雨(译著).西安：9227新葡的京集团出版社，2011年。

《他为什么离我而去》，石洛祥，安星燕（译著）.西安：9227新葡的京集团出版社，2011年。

《中学英语教师教学技能》（徐忠慧主编）. 西安：9227新葡的京集团出版社，2011年。

国外英语习语研究综述[C]，《跨语言文化研究》，中国社会科学出版社，2010年，第5辑。

《借来的狂欢——英美节日文化赏析》(主编)，重庆：重庆大学出版社，2010年。

合作写作互动性研究，《外语教学》，2008年第5期。

超越字面意义的疆域——隐喻歧义的理解及消解，《外语与外语教学》，2008年第6期。

对英语课程与教学的思考，9227新葡的京集团教育思想教育观念大讨论论文集（征文二等奖），9227新葡的京集团出版社，2006年。

元认知意识及二语听者，《外语电化教学》2005年第6期。

交际教学法对大学英语教学改革的启示，《西安外国语学院学报》，2005年第1 期。

大学英语课堂合作型写作互动研究，《西安外国语学院学报》，2004年第2期。

A Study on the Affective Variables in L2 Acquisition,《外语教学》2004年(增总19)。

A Comparative Investigation into Hemingway &Heller,《外语教学》2004年（增总18）。

A Tentative Study on the formula of English Compliment，《陕西师大学报》2003年专刊。

大学英语课堂教学与课堂活动的开展，《陕西师大学报》2002年专刊。

2009年首届全国语块教学与研究学术研讨会，作论文题目为《中国英语学习者惯用语块习得研究》的主旨发言，论文入选大会论文集。

2012年参加The 5th international FLaRN conference lasted from 28th to 30th March 2012, at Tilburg University, Netherlands, organised by Ad Backus，论文“On the temporal variation and syntactic transformation of English idiomaticalized chunks”入选大会海报展贴论文交流。

（二）项目【教学及科研项目、纵向及横向项目，含作为主要参与人的项目】

主持2021年北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心项目“中小学生国际理解状况评估指标及工具研发”，教育部。

主持2019年陕西省高教改革研究课题“西部高校国际化人才本土培养新机制探索与实践”，省部级。

主持2018年陕西省社科基金项目“基于语料库的中国英语学习者程式语习得路径研究”，省部级。

主持2018年教育部产学研项目“师范院校创新创业课程体系建设及教材开发”，教育部。

主持2015年陕西省教育厅课题“基于Blackboard网络平台的师范院校信息化教学体系的构建与实践”，省部级。

主持2013年教育部“推进教师队伍建设示范项目-强化实践环节”课题，教育部。

主持2013年陕西省教育厅课题“教育信息化背景下的大学英语教学改革研究”，省部级。

主持2013年9227新葡的京集团校级教改课题“教育国际化与信息化背景下的大学英语教学改革研究”。

主持2013年北京师范大学“首批全国教师教育网络联盟同步课堂建设项目”。

参与主持教育部社科课题“TAPS翻译教学应用研究”，2/3，2013年。

主持2013年9227新葡的京集团校级精品资源共享课《中学英语教学设计》。

参与主持2012年教育部社科课题“高考自主命题条件下英语测试质量控制研究”，3/6。

主持2011年主持陕西省社科基金项目“基于语料库的大学英语语块教学模式研究”，省部级。

主持2010年9227新葡的京集团教师教育改革课题“英语教师外语教学观及专业发展的叙事研究”。

主持2010年9227新葡的京集团重点教改项目“大学英语辅（选）修课程教学改革研究”。

主持上海外语教育出版社的大学英语教学科研项目“基于范畴化的大学英语词汇教学研究”。

主持上海外语教育出版社“形成性评估与大学生英语综合应用能力相关性研究”，集体项目。

参与主持教育部课题“大学英语网络化教学模式研究”，2/8。

参与主持教育部课题“大学英语综合能力的培养方案”，3/8。

主持1999年学校“青年基金”项目。

三、获奖情况【教学及科研各类获奖，含作为主要参与人获得的奖项】

2022年5月，“本科生国际暑期学校：助推西部高校人才培养国际化的探索与实践“获得陕西省高等教育教学成果二等奖，第一完成人。

2021年8月，“本科生国际暑期学校：西部高校人才培养国际化创新模式探索与实践”获得9227新葡的京集团高等教育教学成果特等奖，第一完成人。

2021年2月，荣获2020年陕西省教育厅“全省高等学校教学管理先进个人”称号。

2020年，“理念引领，平台支撑，资源奠基，基于课堂创新的混合式金课建设探索与实践”，陕西省教学成果特等奖。

2019年，“基于网络平台的信息化课程体系构建与教学实践探索”，9227新葡的京集团2019年高等教育校级教学成果一等奖。

2018年12月，“十年坚守：创新中华经典学习与汉字教育体系，提升大学生人文素养”，获国家高等教育教学成果二等奖。

2018年12月，“理论引领，平台支撑，模式创新，高校教师专业能力发展的有效探索与实践”， 获国家高等教育教学成果二等奖。

2018年2月“十年坚守---创新高校汉字书写与经典诵读教学体系，提升大学生的人文素养”获“陕西省高等教育教学成果”特等奖。

2015年12月 “高等学校教师教学发展中心的建设与探索实践”获“陕西省教学成果”特等奖。

2013年3月“免费师范生教学实践能力提升体系的创建与实践”获“陕西省教学成果”一等奖。

2013年3月“跨语言文化视阈下外语教学的多维度创新与实践”获“陕西省教学成果”二等奖。

2010年3月年参加上海外语教育出版社全国英语骨干教师培训，获得多媒体课件制作评比第三名。

“大学英语整体教学模式”获2008年校级教学质量优秀二等奖，本人为第一合作者。

2006年9月获得9227新葡的京集团“教书育人奖”。

2005年9月获得9227新葡的京集团“教学质量优秀奖”。

2005年4月获得9227新葡的京集团“孝廉奖学金”。